Tämä aktiviteetti ei ainoastaan edistä nuorten tiedonhankintataitoja, vaan se myös rohkaisee heitä arvioimaan kriittisesti saatua tietoa ja kehittämään medialukutaitoa.
Valtakunnallinen pinskuportaali
Tarvikkeet
- Tirtokoneet tai älypuhelimet internetin-selailua varten.
- Kynät ja paperia.
- Taulu tai fläppitaulu.
Suoritusohjeet
- Alkukeskustelu (10 min): Aloitetaan keskustelu kysymällä nuorilta, mitä he tietävät tiedonhankinnasta ja kuinka he arvioivat tietolähteiden luotettavuutta. Keskustelu voi koskea myös sitä, miten tosiat erottaa mielipiteistä.
- Tehtävänanto (5 min): Selitetään nuorille, että heidän tehtävänään on tutkia valitsemaansa aihealuetta internetin avulla ja etsiä siitä tietoja. Aiheena voi olla esimerkiksi "Ilmastonmuutos" tai "Teknologian vaikutus ympäristöön".
- Tiedonhaku (30 min): Annetaan nuorille aikaa tutkia valitsemaansa aihetta internetissä. He voivat käyttää erilaisia lähteitä, kuten uutisia, artikkeleita ja tutkimuksia.
- Tiedonarviointi (20 min): Kun nuoret ovat keränneet tietoja, pyydetään heitä arvioimaan lähteiden luotettavuutta ja pohtimaan, miten he voivat varmistua tiedon oikeellisuudesta. Keskustellaan yhdessä siitä, mitä tulee ottaa huomioon tiedonarvioinnissa.
- Raportointi (20 min): Jokainen nuori voi lyhyesti raportoida siitä, mitä oppi aiheestaan. Keskustellaan yhdessä siitä, millaisia haasteita he kohtasivat tiedonhankinnassa ja mitä he oppivat tietolähteiden arvioinnista.
- Yhteenveto (15 min): Päätetään aktiviteetti yhteenvetokeskustelulla. Kysytään nuorilta, mitä he oppivat tiedonhankinnasta ja miten he aikovat käyttää tätä taitoa tulevaisuudessa. Ohjaaja voi myös antaa vinkkejä siitä, miten tiedonhankintaa voi parantaa ja millaisia muita lähteitä voisi käyttää.
Ohjaajan rooli
Ohjaaja osallistuu keskusteluun ja voi suositella lähteitä.
Kasvatustavoitteet
Kehitetään nuorten tiedonhankinta- ja käsittelytaitoja sekä kykyä arvioida tietolähteiden luotettavuutta.