Tämä aktiviteetti yhdistää tiedonhankintaa, luovaa ilmaisua ja ryhmätyötä, tarjoten samalla mahdollisuuden syventää ymmärrystä alkuaineista ja niiden järjestäytymistä jaksolliseen järjestelmään.
Valtakunnallinen pinskuportaali
Tarvikkeet
- Jaksollinen julisteena tai tulostettuna paperille (tai tietokoneen kautta näytettynä)
- A4-paperia
- Värikyniä tai tusseja
- Sakset
- Liima
- Tietokoneet tai kirjat alkuaineiden perustietojen tutkimiseen
Suoritusohjeet
- Tutustu alkuaineisiin: Aloitetaan keskustelemalla alkuaineiden perusominaisuuksista, kuten atomimassasta, elektronikonfiguraatiosta ja käyttötarkoituksista. Apuna voi käyttää tietokonetta tai kirjoja lisätietojen saamiseksi.
- Jaksollinen järjestelmä -tutkimus: Pyydetään nuoria tutkimaan jaksollista järjestelmää ja sen rakennetta. Selitetään, mitä ryhmät ja jaksot tarkoittavat. Keskustellaan siitä, miten alkuaineiden ominaisuudet vaihtelevat jaksollisen järjestelmän sisällä.
- Luo oma "Alkuaineiden seikkailu" -kartta: Jaetaan nuoret pieniin ryhmiin ja annetaan jokaiselle ryhmälle A4-kokoinen paperi, värikyniä tai tusseja, liimaa ja sakset. Heidän tehtävänään on luoda oma jaksollisen järjestelmän kartta, korostaen tärkeitä tietoja jokaisesta alkuaineesta. He voivat myös korostaa samankaltaisuuksia ja eroavaisuuksia eri ryhmien välillä.
- Ryhmäesittelyt: Kun ryhmät ovat valmiita, pyydetään heitä esittelemään luomansa kartat muille ryhmille. Jokaisen ryhmän on selitettävä, mitä he oppivat alkuaineista ja kuinka he päättivät järjestää ne kartalleen.
- Keskustelu ja yhteenveto: Lopetetaan loppukeskusteluun, jossa käsitellään huomioita ja oivalluksia, jotka syntyivät ryhmien esittelyjen aikana. Keskustellaan myös siitä, kuinka jaksollinen järjestelmä auttaa alkuaineiden ominaisuuksien ymmärämisessä ja ymmärtämään niiden keskinäisiä suhteita.
Ohjaajan rooli
Ohjaaja hankkii tarvittavat materiaalit ja auttaa muita tarvittaessa.
Kasvatustavoitteet
Oppia alkuaineiden perusominaisuuksia ja niiden sijainnit jaksollisessa järjestelmässä.